Nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas

Los conceptos de enseñanza y aprendizaje han cambiado considerablemente debido a las nuevas tecnologías. La instrucción ya no se circunscribe al espacio físico de un aula sino que por el contrario carece de barreras. Una simple conexión a internet permite acceder a una cantidad ingente de contenido.

La utilización de un blog en la enseñanza de una lengua extranjera permite compartir materiales con los alumnos. También es un espacio donde ellos pueden aportar contenido  y  obtener retroalimentación a través de los comentarios tanto del profesor como de los compañeros. Por lo tanto, el blog se puede utilizar como un repositorio de información a la vez que una herramienta de interacción dentro del paradigma actual en la enseñanza enfocada al trabajo colaborativo.

 El blog permite compartir material multimedia. Por lo tanto, es una fuente de modelos de lengua, de estímulos visuales, de contenido que combina los canales auditivo y visual para sustentar el apoyo del aprendizaje de los alumnos. 

Por otro lado, la retroalimentación es fundamental. Además, es una herramienta motivante. El contenido despierta interés, genera una reacción que a su vez estimula otras visiones y perspectivas que se comparten y de este modo se construye el conocimiento tal y como explica la corriente educativa del constructivismo en la que se sustentan actualmente las tendencias actuales en la educación.

En la misma línea, el conectivismo está directamente relacionado con todo el potencial de los blogs que hemos expuesto anteriormente. La tecnología favorece estar conectados con fines educativos entre otros y esta es una realidad que podemos usar en la educación con resultados muy positivos y eficaces.